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臨床營養(yǎng)教學(xué)實訓(xùn)平臺系統(tǒng)是一款基于局域網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的臨床膳食營養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)的專業(yè)應(yīng)用軟件平臺。它由營養(yǎng)配餐系統(tǒng)、營養(yǎng)分析系統(tǒng)、營養(yǎng)評價系統(tǒng)、營養(yǎng)計算系統(tǒng)、營養(yǎng)監(jiān)測、營養(yǎng)建議、營養(yǎng)查詢庫、運動能耗等八大子系統(tǒng),結(jié)合膳食營養(yǎng)教學(xué)中的運動能耗計算、疾病營養(yǎng)査詢、營養(yǎng)標(biāo)簽等模塊組成。一套軟件徹底解決膳食營養(yǎng)教學(xué)中的配菜、配餐、分析、評估,計算、查詢、食品標(biāo)簽等問題。

1.重視程度不夠：很多醫(yī)學(xué)院校在臨床營養(yǎng)學(xué)的教學(xué)上投入不足，課程設(shè)置較為邊緣化，導(dǎo)致學(xué)生對臨床營養(yǎng)學(xué)的重視程度不夠。
2.教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊：部分醫(yī)學(xué)院校在臨床營養(yǎng)學(xué)的教學(xué)上仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，缺乏對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
3.師資力量薄弱：臨床營養(yǎng)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求教師具備扎實的醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)和臨床實踐經(jīng)驗。
4.缺乏實踐教學(xué)機(jī)會：臨床營養(yǎng)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生通過實踐來掌握相關(guān)知識和技能。